2.Üniversite tasarısı TBMM’de

görevleri vardır.Eğer bir ülke hep dışarıya bağımlı ise,bu sayılanları da yapmıyorsa ki bizde durum aynen böyledir,Allah korusun, o milletin, bağımsızlığı ve geleceği tehlikede dir. Mesela bir zamanların Alman Başbakanı Schröder,"Almanya gerilerde kaldı,üniversite ler bilim üretsin ki Almanya yeniden endüstri yel ürünlerde bir numara olsun"diyor.Ya bizim kiler? Bu söze iyi bakın da kendinize çeki dü zen verin.Bu millete,bu devlete yazık.Örneğin Harvard üniversitesi rektörü Prof.JamesConant üniversitede akademik kadro oluşturulurken son derece objektif davranıldığını,işe uygun kişilerin alındığını,bu alınanların 8 yıl denemeden sonra,kalıcı statüye alındığını söy lüyor.Tüm dünyada,iyi bir kadro yetiştirmek için post doktor ve proje asistanlığı gibi uygulamalar yapılıyor.Bizde de böyle bir ilmi uygulama olmadığı için kendini ispatlamış öğ retim elemanı maalesef yok.Bizde ne var?Gel sin oğul,kız,damat,gelin,amca,dayı oğlu.Kurul sun saltanat,yaşansın hayat.Yazııııııııııııık

şehri idi? Üniversitenin bu şehire ne faydası oldu? Esnaf 8 ay öğrenciden geçiniyor 4 ay da sinek avlıyor.Bu palyatif tedbirlerle bu şehir kalkınmaz.Üniversite üretmeli,satma lı bu şehire ve bu ülkeye milyar dolarları getirmeli,refah seviyesinin artmasında, çok büyük katkı sağlamalı.Hani var mı böyle bir şey? Heyhaaaaaaaaaaaaaaaaat!Ama asli görevle ri bu.Gel gör ki bir şey yok.Nasıl olsun ki? Aile albümü oluşturarak, tüm yakınlarını üni versiteye doldurup aile saltanatı sürüyorlar. Tavassutla, referansla,torpille alınan adam lardan, bu saydıklarımızı nasıl beklersiniz ki?Üniversitenin hali işler acısı.Bilimsellik bir hikayeden ibaret.Liyakatin ise, adı dahı yok neredeyse.Tam bir hiyerarşi hakim.Bunlar dan bilimsellik beklemek de boşuna.Bunlar,sal tanatı devam ettirme anlayışındalar.Günümüzde milletlerin gücü, ürettikleri bilgiyle ölçül mektedir.Üniversitenin asli görevi;sorgulamak ve bilgi üretmektir.Ayrıca milletinin problem lemlerine, çözüm üretmek gibi,bir de milli

pislikten geçilmiyor.Bir gün olsun,sembolik de olsa, bu şehirde bir temizlik kampanyası başlatmadılar/yürütmediler. Bu kadar tarihi ören yerlerimiz var,turizm kaynaklarımız var,dünyanın 4. büyük şelalesi bu şehirde,bu konuda da sınıfta kaldık.Çünkü üniversitenin turizm bölümü uyuyor. Deprem araştırma merkezi var, 5'lik bir depremde, her taraf, yerle bir oluyor. İmkanlarımız var, dağları mız kupkuru, ovalarımız bozkır halinde,çünkü ziraatçılar da daha kış uykusundalar.Ee biraz cık tıp fakültesi görevini yapıyor,diğerleri göbek kaşıyorlar.İşletme fakültesi var,şehrin ticareti malum,esnaf perişan,şaşırıp kalmış, yol gösterici bekliyor,öğretim üyesi yenişe hirde cami yaptırıyor.Kamu yönetimi bölümü var,şehrin bürokratları hep dışardan atanıyor.Son örneği,Belediye Genel Sekreterli ği.Bu şehirde adam yok mu ki?Neden yetiştiril miyor, EY YATAN, UYUYAN ÜNİVERSİTE! İşte bu şehrin ve bu şehir insanlarının, yürek burkan kanayan yarası, tonlarca sorunu.Hani bu şehir bir üniversite

Üniversite kurmak önemli değil. Önemli olan, kaliteli üniversite kurabilmektir. Buyurun size, 52 yıllık üniversite. Bu kadar zaman içerisinde, bu şehire ne faydası oldu? İyi ailelerinden başlamak üzere,çevrelerini abad ettiler.Buyurun 2500 öğretim üyesi.Ne faydala rı oldu bu şehire? Ziraat Fakültesi var,tahıl ,sebze ve meyve tohumları dışarıdan gelir.Hay van, Bursa'dan, Balıkesir'den gelir. Burada, hayvan ve tohum üretme çiftliği(tohum ıslah) çiftliği var da ne faydası oldu,bu şehrin ta rım ve hayvancılığına? Kendilerine iyi günlük; et, süt,yağ,peynir,yumurta,balık vs. vs.kavuşturdular da iyi yatıp göbek bağladı lar. Eğer aksini söylüyorlarsa işte bu şehrin tarım ve hayvancılıktaki durumu.İnşaat fakültesi var, işte şehrin;izbe,köhne,harabat hali,işte size, imarsız bir şehir örneği.Ede biyat fakültesi var,işte size,bu güzelim Türk çe'nin durumu.Sanki yabancı bir ülkedeyiz in tibasını veriyor,neredeyse Türkçe isimlere rastlamak mümkün değil.Çevre fakültesi var,şe hir,